可樂媽與小可樂浪跡天涯

新北蘆洲功學社的小幼班。

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YAMAHA團體小幼班 3-3.5Y 上課筆記

第3堂課 20190514

1. 〈胖胖婆婆的口頭禪〉《音樂樂園1》p.12-13。
   動作：隨著音樂唱跳、拍手、伸手抓小精靈（歌詞中的小精靈）。
   送一張小貼紙。
2. 音樂遊戲：圓滑練習（非ＣＤ音樂）。
   上一堂老師發了一張她畫的圖，圖上有簡易大船圖形、大圓弧線，和小船圖形、小圓弧線。
   動作：到教室前面隨著音樂划船，強音大船划手臂，弱音小船划手指。
   回到座位上，老師提供彩色筆，隨著音樂在圖上劃線。
3. New~〈螃蟹太郎和牛太郎〉《音樂樂園1》p.14-15。
   動作：在座位上隨音樂比手勢，雙手各兩隻手指代表螃蟹、雙手各一隻手指放頭上代表牛、右手兩隻手指夾住左手一隻手指代表螃蟹太郎牽著牛太郎出門。
   到教室前面站著隨音樂做出上述動作。
4. 〈朝氣蓬勃的前進1！2！3！〉《與音樂同樂1》p.14-15。
   (1) 小朋友到教室前面跟著音樂，敲一隻手指代表小螞蟻、敲兩隻手指代表螃蟹、搖手臂代表蛇、十指抖動代表毛毛蟲、搥拳頭代表大象，最後拍手1-2-3-4、1-2-3。

(2) 小朋友跟老師到鋼琴前，排隊輪流重複上述動作並敲在鋼琴鍵盤上。

(3) 回到座位在電子琴鍵上重複上述動作並敲在琴鍵上。

5. 律動：火車音樂（非ＣＤ音樂）
   到教室前面隨著火車音樂律動，前進時滑手臂，停止時舉手拉環往下。隨節奏敲手搖鈴。
6. 一邊數一到六、一邊敲黑鍵六下（#f+#g+#a）：
   到教室前面排隊，老師一個個教小孩敲鋼琴琴鍵。
   送一張小貼紙。
7. 〈媽咪握握手〉《音樂樂園1》p.4-7。
   唱歌、握手。
8. 〈大個子敲大鼓〉〈會有什麼樣的聲音呢？〉《與音樂同樂1》p.6-7。
   到教室前面律動、敲鈴鼓：敲手指代表小鼓、手掌拍鈴鼓代表大鼓。
9. 看大繪本
   到教室前面，父母抱著小孩跟老師一起看繪本，一邊聽音樂，一邊跟著節奏動作：按喇叭、用手推車。練習哼主旋律。

課後：集點卡蓋章。老師說，一張集點完要每年5月和11月才能換小禮物。 囧

　　非常感謝美術名師威力老師的建議，計畫提早一小時帶小可樂到教室熟悉環境，降低警戒心、增加安全感，放鬆一點應該能穩定上課情緒。沒想到教課的許美麗老師心有靈犀，當天早上便來電可樂媽，希望我們早點到教室準備，讓孩子比較不怕生。我們五點多到蘆洲功學社，但上課的教室剛好有人在練琴，於是老師又借了另一間環境相似的教室，讓小可樂在教室裡到處走動，坐在地上玩玩具。老師一邊忙進忙出，一邊放上課音樂，還比了一小段當堂新教的螃蟹太郎歌。剛開始小可樂都很害羞不敢跟老師互動，當老師一離開教室時，他就拿了一個手上正在完的拼圖積木，說要給老師。J 當老師接過積木的那瞬間，師生倆的默契終於開始搭上線了。回到原本教室上課時，小可樂仍是被動地讓媽媽抱她下去站著，有時想躲回座位卻被媽媽故意擋住。雖然如此，至少不再像上次一樣吵鬧不休，這次是緊靠著媽媽的膝蓋（我用膝蓋擋她），看著老師和其他小朋友，偶爾願意配合一下動作。下課後，她還讓老師摟一下她，老師開心地說：妳不怕我囉！^_^

　　謝謝老師的用心！看來下次也要提早一點去熟悉環境了～XD

文／可樂媽

2019/5/14